如何幫助孩子不自私…

Q:近來我發現孩子要什麼都得第一時間滿足他,否則他就會生氣並且一直死纏著爛打,經常要求父母幫他做這、做那、買這、買那…如果我不同意,他就會很生氣,孩子從不知為過去我們所付出的感恩,只想到自己的需要,忽略周圍人的需要,變得自我中心該怎麼辦呢?

A:首先還是要提醒家長們,孩子的習慣與性格是一天又一天,一次又一次養成的,比如:從小他要什麼,就給他什麼;大人過多的關注在他身上,他就會以為全世界都繞著他轉,孩子從小只想到自己,一次又一次養成習慣;或是父母能在生活中一次又一次教他學習也看到周圍人的需要,或是習慣於感謝別人的付出,這些都會形成他未來的人格,家長不可不留意他每天一次又一次地在培養些什麼人格特質?

下面我將用我與雷洛美老師合著的《一分鐘EQ教練》第六課中的例子來教家長
如何幫助孩子能考量周圍的人,不在自我中心。

習慣養成的口訣:一次又一次

【案例1】孩子插嘴時,幫助他看見別人
媽媽在前院和隔壁的奶奶說話,小涵想吃餅乾,立刻到媽媽的身旁說:「我要吃餅乾!」,並且不停地來打斷說話…

媽媽請老奶奶等一下,然後蹲下來跟小涵說:在這裡除了媽媽之外,你還看到了什麼?
小涵說:還有奶奶!

媽媽說:「很好!有媽媽,還有奶奶。媽媽知道妳這時有需要,但是媽媽和奶奶也需要談話,我們的需要和你的需要一樣重要,下一次妳在旁邊等待一會兒,我們也會注意到你的需要。」

案例2】美食在前時,幫助他看見別人
兄弟兩人放學回來,媽媽烤了他倆最愛吃的小熱狗,哥哥洗完手,先出來,就將大部分的熱狗全倒在自己的盤裡,弟弟看到大盤裡空了,熱狗全被哥哥拿走就哭起來。

媽媽看到了說:哥哥,你看到想吃熱狗的人除了你,還有別人嗎?

哥哥看了看弟弟說:還有弟弟
媽媽:是!你看到在你身旁的弟弟也好渴望吃到熱狗,你看到他,也看到他跟你一樣有需要,對嗎?

哥哥:是!
媽媽:嗯!很好!我相信你知道該怎麼做了!
哥哥將自己盤中的熱狗倒一半給弟弟。
媽媽摸摸兩個孩子的頭說:媽媽很高興,你們能看見旁邊的人和他們的需要。

【案例3】求表現時,幫助他看見別人
週末偉心約了兩家朋友一起去陪孩子們打籃球,每當有人要傳球出去時,大兒子就會擋在同隊其他隊友面前大聲喊:傳給我!傳給我!妨礙隊友接球的機會,這使得其他家庭的孩子對他很反感…

中場休息時,爸爸把他叫到身邊說:兒子!剛剛在球場上看見你很想接到球。

兒子生氣的說:他們都不把球傳給我。
爸爸:籃球不像高爾夫球一個人打就可以,他是一個團隊的運動,來!現在你看看,你的隊友有誰?

兒子:有爸爸、小南、德恩、和以芬
爸爸:小南、德恩、和以芬也都和你一樣希望能接到球,有好的表現,球隊最重要的是合作,透過彼此幫助使全隊發揮實力。爸爸相信你一直能看到你的隊友他們的存在而與他們一起合作。

【案例4】留意身旁在進行的事情
媽媽正在安慰不停流淚遭遇婚變的一位阿姨,弟弟把電視轉得很大聲並且不時地哈哈大笑,姊姊立刻來告訴弟弟說:媽媽正在和阿姨說話,而且你有沒有看到阿姨心裡很難過,走!我們先到房間玩一盤桌遊,等他們談完了看電視,好嗎?

良好的人際關係始於:脫離自我,看得見周圍的人事物及他們的需要。

家長若能根據前面例子幫助孩子不只看到自己,而能跨大視野,目中有人,孩子才能脫離幼稚的自我中心而成為成熟的人,家長可以按照下面五個步驟來幫助孩子…

  1. 看到周圍的人
  2. 看到周圍人的情況與需要
  3. 口訣:我有需要,他有需要;他的需要和我的需要一樣重要
  4. 提供孩子機會關懷人,服務人
  5. 隨時幫助孩子看見並感謝別人為他付出的一切。