現在很多小朋友對父母予取予求,日常生活中例如:要喝水、要吃零食,手ㄧ伸、嘴ㄧ喊,父母乖乖拿來,其他物質方面的需求,父母也會盡量滿足,這樣乖乖牌父母其實是不好的。

有一句古語說到:愛心要在知識和各樣見識上多而又多。父母的愛有兩種,一種是「有見識的愛」;一種是「缺乏見識的愛」。有見識的愛是父母用智慧與遠見來愛孩子,考慮的是孩子終身的好處;缺乏見識的愛是一種短視的愛,總是只關心孩子現在的舒服、快樂和好成績所帶來的面子,不去想或不知道兒女成年之後需要許多重要素質來過一個益人益己的生活。

孩子雖然還小,但是教養時要考慮他們將來能不能成為一個獨立負責,又孝敬父母的人,不要他成為對父母不尊敬,繼續予取予求的啃老族。

建議家長不做短視,缺乏智慧與見識的父母,養孩子必須想得長遠一點。

記得父母是孩子的生命教練,教練必須善盡職責好好訓練孩子正確生活的能力。你幾時聽過孩子學打籃球的時候,是教練聽孩子的,而不是孩子聽教練的呢?如果教練總是順著孩子,那這個教練就是一個無能又不盡責的教練,同理如果父母乖乖聽孩子的話,任孩子擺佈,讓他隨心所欲,使他成年之後變得無德又無能。當你的孩子要學籃球和游泳的時候,父母總是會為他物色好教練,但是孩子生下來卻沒有選擇好父母的機會,你若是空有愛心,卻缺乏智慧與見識,將無法為孩子一生帶來真正的好處,這是孩子的大不幸。

0到10歲是管教的黃金時期,不可以錯過訓練時機,孩子越小越容易教,只要父母不放棄自己的責任權柄的力量,從以下兩方面來培育優質下一代 。

(1) 家規如同軌道,務必明確清楚

例如:餐桌是吃飯時間,不是遊戲時間;喜歡吃的可以多吃,不喜歡的可以少吃,但是不能不吃;哭鬧、任性、耍賴是沒有用的,得不到他要的東西;孩子兩三歲就可以開始參與父母所做的家事,只要是適合她的年齡及安全的即可,例如撕菜葉、放置碗筷,拿工具、拿小東西、放東西…等。

(2) 溫和成熟,堅持到底

如果孩子的行為讓你擔心、生氣,別忘了自己是成熟的大人,別情緒化降級成為不成熟的大人。清楚指示家規,家規是孩子們生活的軌道,用成熟、溫和、穩重的態度堅持、重複,直到它們成為孩子良好的習慣與品格。

【 案例一 】

5歲的孩子要喝水,大叫說:「媽媽快給我水,我渴死了」
媽媽說:口很渴喔!杯子和水在廚房,你自己可以照顧自己。
(千萬不要孩子一命令就立刻給他,或是嘴裡一邊罵他懶,行動上還是幫他倒。)
孩子堅持:給我水,我口渴!
媽媽更堅持但帶著溫和沈穩的態度說:你可以自己倒水。
(和孩子說話Less is more,不宜說太長)
孩子更堅持說:給我水,你不給我,我就不喝了。(孩子威脅你,不要中計!)
媽媽依然平靜溫和堅持說:你自己決定要不要喝,如果要喝可以自己倒。

父母完全不動怒,一兩次下來,孩子就不會使喚大人了。

【 案例二  短視的家長 】

孩子一直纏著媽媽,如果媽媽忙,不能陪他,他就一定要玩Ipad 或smart phone,才三、四歲已經變成小網迷,爸媽好軟弱無力啊!

媽媽:乖!媽媽做飯你自己玩!

小寶:我不要,你陪我玩!

媽媽:媽媽做飯,不能陪你玩!

小寶:我要你陪我玩~我要你陪我玩~不然我要Ipad

媽媽:好好好~Ipad代替媽媽陪你,來!給你~

幾年後,這對家長四處詢問,孩子愛電玩,不愛學習,不愛外出,什麼都沒興趣。這就是家長自作自受、短視,只圖眼前方便的後果!

【 案例三  有遠見與能力的家長 】

媽媽:乖!媽媽做飯你自己玩!

小寶:我不要,你陪我玩!

媽媽:你可以幫我撕菜葉,放碗筷子和餐巾紙,做完之後,想想還可以做什麼?

小寶:我要你陪我玩~我要你陪我玩~不然要Ipad

媽媽:和我一起做飯和自己玩選一個,但是沒有Ipad

小寶堅持:我要Ipad(哭鬧

媽媽說:你知道哭鬧在我們家是不管用的。

小寶倒在地上繼續吵著:我要Ipad我要Ipad

媽媽說:只有「幫忙」和「自己玩」,沒有Ipad

小寶繼續在地上哭鬧要Ipad

媽媽說:那我知道了,你不想到廚房幫我,要自己玩

小寶又哭鬧了幾分鐘,就自動跑到廚房幫媽媽,幫完之後,自己找玩具自己玩。

 

希望家長都作有遠見聰明,有能力的父母,看得遠,不作短視,缺乏智慧,乖乖牌,無能的父母,這才是兒女之福!